Cordial saludo apreciados y apreciadas participantes.
En este grupo se dinamizará una discusión argumentada en torno a la siguiente pregunta:
¿De qué manera puede un tutor en la educación a distancia, promover un aprendizaje de tipo holístico y ser un educador acorde con las exigencias del Siglo XXI?
¡Muchos éxitos!
Fraternalmente,
María del Socorro Gómez E.
Formadora
Sin lugar a dudas el educador a distancia debe estar de lado del aprendizaje holístico, pues es a partir de allí que se genera los espacios de construcción del conocimiento, dándole la posibilidad al estudiante de que enrute y encamine el desarrollo de su formación, para que su nivel de cognición sea más profundo y gestione de manera autónoma el tema de la educación; e indiscutiblemente este tipo de estrategias reflexivas responden a las exigencias que se presentan hoy por hoy en el tema y las plataformas educativas, donde las exigencias están orientadas a la practicidad de la construcción del colectivo y la sociedad y al componente cultural y educativo.
ResponderEliminarEs consabido que el holismo pone el estudio del todo antes que el de las partes. No trata de dividir las organizaciones en partes para comprenderlas o intervenir en ellas. Concentra su atención más bien a nivel organizacional y en asegurar que las partes estén funcionando y estén relacionadas conjuntamente en forma apropiada para que sirvan a los propósitos del todo. El estilo de aprendizaje hace referencia al método o conjunto de estrategias que en particular cada uno de nosotros utiliza para aprender algo. Cada persona propende por aplicar y desarrollar unas preferencias globales que sumadas a unas determinadas maneras de aprender que diferenciado de otras se estipulan como un estilo de aprendizaje caracterizado.
ResponderEliminarEstá muy claro y determinado que no todos aprendemos al mismo ritmo ni de la misma manera. En cualquier grupo estudiantil que interactúen dos o mas integrantes, sobre un mismo tema y partiendo del mismo punto, determinamos en corto plazo grandes diferencias en los conocimientos de cada estudiante a pesar que todos hubieran escuchado o leído las explicaciones y desarrollado las mismas actividades. Cada miembro del grupo aprenderá de manera distinta, tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras.
No todas las personas tienen las mismas capacidades para aprender, razón por la cual se han desarrollado numerosos estudios sobre aprendizaje discriminando a los aprendices en tres tipos, algunos son Visuales, otros Auditivos y otros Kinestésicos, razón por la cual se hace imprescindible para un buen aprendizaje, que el sujeto cognoscente (estudiante) advierta el estilo que le facilita su aprendizaje empleando las herramientas que le ofrecen las NTICs para escuchar leer o hacer de tal manera que se facilite su aprendizaje.
Con este argumento propongo un punto de vista diferente para fijarlo en la manera singular de aprendizaje del estudiante, pues considero que su base fundamental es el conocimiento de sí mismo de como se le facilita el aprendizaje para que pueda desarrollar estrategias que le permitan mejorar su rendimiento académico, desde una perspectiva holística, conduciéndole entonces a un conocimiento globalizado que le genere mayor interés con una experiencia gratificante, siendo para mi parecer el punto de inicio donde el tutor puede orientar de manera mas adecuada al estudiante en el desarrollo de sus actividades.
El tutor de hoy y del futuro debe ser un orientador holistico, debe integrar de manera adjunta otras temáticas, y debe ser conocedor de las estrategias de aprendizaje; ellas les permiten llegar de manera más contundente a la razón de ser del proceso de formación. Crear competencias y conocimiento. La universidad tiene un esquema de aprendizaje muy particular y es el del trabajo colaborativo, en donde hay una interacción permanente y se construye conocimiento. Este espacio es propicio para que el tutor haga aportes integrales.. Así que aquí esta nuestro espacio de promover un aprendizaje de tipo holístico y ser un educador acorde con las exigencias del Siglo XXI
ResponderEliminarPartiendo de la definición básica de” holístico” como estilo referido a la forma en que se produce el aprendizaje o estrategia de estudio individual y entendiendo la educación a distancia como herramienta indispensable para la enseñanza(tutor), surge la reflexión sobre las prácticas de enseñanza tradicionales que se deben revaluar para repensar en la importancia de las estrategias cognitivas que se deben utilizar a través de la virtualidad, estableciéndose estas a través de la retroalimentación permanente que implica acompañamiento y seguimiento de doble vía.(Tutor-Alumno).
ResponderEliminarEsta nueva forma de acompañamiento debe tener un nivel de exigencia pedagógico, un compromiso y disciplina constante que establezca formas de motivación e interés para agrupar conceptos a través de trabajos compartidos evidenciados en la red para clarificar e intercambiar información que tanto el tutor como los alumnos puedan conocer, compartir y establecer
Partiendo de la definición básica de lo holístico compartiendo los aportes que han realizado cada uno de los compañeros basados en las experiencias de nuestra misión como docentes; queda claro que para abordar esta nueva tarea, es de vital importancia replantear los fundamentos educativos, producto de una nueva concepción de educación y de un cambio adecuado de los roles en los de nosotros como agentes educativos.
ResponderEliminarEs así como nosotros como educadores, debemos tener claro en qué momento de la vida entramos a desarrollar estos roles, lo que nos permitiría promover el bienestar y el desarrollo humano de nuestros educandos como herramienta base para la adquisición de un pensamiento cientifico.de este modo seriamos unos verdaderos líderes transformacionales y de mentes emprendedoras, eficiesntes, eficaces, efectivas y con excelentes desempeños del saber y de la práctica cotidiana.
Esta nueva propuesta holística-transformadora debe responder a estas urgencias de formación, sin dejar de lado su gran propósito: de formar integralmente al educando, desde su singularidad y la madurez integral de sus procesos y dimensiones, para que construya el conocimiento y transforme su realidad socio-cultural, con liderazgo y emprendimiento. Desde la investigación y la innovación educativa, pedagógica, didáctica y curricular. Sí este propósito se cumple, estaremos a la altura de las grandes instituciones reconocidas a nivel mundial. Qué es a lo que le está apuntando nuestra universidad y nosotros como docentes somos el factor determinante para que este proceso se cumpla.
Mayra Isabel Campo Manjarrez
La concepción holística de la educación sostiene que es a través de la experiencia integradora que se puede llegar a la autorrealización plena del potencial que reside en cada ser humano. Tanto Edgar Morin como Teilhard sostienen que el ser humano está conformado por una identidad compleja: una individual y otra cósmica. Estos pensadores insisten en la importancia que tiene prestar atención a lo que se conoce. Es decir no aprender cualquier cosa, sino llevar a cabo una selección de lo que aprendemos.
ResponderEliminarAlgunos teóricos, como Gardner (1999), Perkins (1992), y Wiggins y McTighe (1998), subrayan la importancia vital del aprendizaje reflexivo y del establecimiento de conexiones dentro de una pedagogía de la comprensión. Es decir: que los alumnos puedan reconocer las relaciones que existen entre las diferentes asignaturas y el mundo que les rodea, adaptarse a situaciones nuevas y combinar los conocimientos pertinentes con la inteligencia práctica y social a la hora de resolver problemas reales por sí mismos o en grupo.
Como docentes o tutores en ese acompañamiento del aprendizaje de los estudiantes es importante ofrecer espacios de interacción formativa y productiva del conocimiento donde el estudiante adquiera la capacidad de comprensión mucho más profunda, al establecer conexiones entre las distintas áreas de conocimiento, entre el individuo, las comunidades y el mundo.
Considero mi deber como tutor, enfocar u orientar al estudiante hacia el reconocimiento de sus realidades y el entorno que le rodea. Definitivamente conociendo sus verdaderas necesidades y el contexto podrá desarrollar habilidades y competencias que le permitan enfrentar cualquier reto, para ello deben tener una formación integral de manera constructivista donde el aprendizaje se centra en los procesos de adquisición de nuevos conocimientos.
Yulieth A. Parra
El aprendizaje holístico es una forma de educación formal e informal tanto para el estudiante como para el docente de acuerdo a su interés permanente de formación, mediante la cual de manera constructiva aprende y construye conocimiento de un tema general o particular según el grado de necesidad en la cual el estudiante adquiere una comprensión más profunda al establecer las conexiones entre las distintas áreas de conocimiento entre los diferentes actores involucrados, así los estudiantes puedan reconocer las relaciones que existen entre las diferentes asignaturas y el mundo que les rodea y poder adaptarse a situaciones nuevas y desconocidas y combinar los conocimientos aprendidos con la inteligencia práctica y lograr resolver situaciones reales o futuras por sí mismo o en grupo.
ResponderEliminarEn la enseñanza holística es importante el aprendizaje apreciativo que corresponde a una corriente psicopedagógica que tiene como objetivo desarrollar la capacidad apreciativa de los estudiantes ante una situación y tiene origen cuando se adquieren actitudes en relación con determinados valores.
El aprendizaje apreciativo se base en dos premisas:
1. El ser humano adquiere conocimiento a partir de cada experiencia. Si un niño está rodeado de conductas o actitudes negativas, asimilará que eso es lo habitual; por tanto, tendremos que aportarle una serie de vivencias positivas que le hagan apreciar otro modelo válido de la realidad.
2. El ser humano conoce a través de lo sensible, de hecho el 75% del aprendizaje se adquiere de manera inconsciente y el resto de manera consciente. Es necesario reforzar los criterios morales acompañándolos de una experiencia que vaya en la misma dirección.
Es por esto que en las retroalimentaciones o cruce de conocimiento sobre un tema con los estudiantes es muy importante la participación concisa, decidida y precisa que permita aprender a todos los participantes, para ello, el docente debe considerar la importancia que los sentimientos desempeñan en este ejercicio, pues pueden servir a la inteligencia tanto o más que la razón analítica, por cuanto, según su frecuencia o intensidad, generan improntas decisivas en la personalidad.
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ResponderEliminarEs de vital importancia comprender que el aprendizaje debe ser parte de la construcción social del conocimiento, para promover una educación que favorezca el desarrollo integral y global del educando, dejando a un lado las actitudes autoritarias y estrictas por parte de los docentes, padres de familia, directivos y en general todos los que hacen parte del proceso educativo, en si el hecho es idear una educación que permita identificar lo aprendido con lo funcional, que el estudiante comprenda y logre establecer conexiones entre las distintas áreas de conocimiento que se convierta en algo práctico y útil en su vida.
ResponderEliminarEsto planteado desde la perspectiva de la educación a distancia es tal vez un poco mas difícil de lograr, dado que es muy común que el estudiante pierda el interés por los conceptos aprendidos, y no le de la importancia que corresponda, razón por la cual el tutor debe ser capaz de mantener la atención por parte del estudiante y a su vez convertir al estudiante en parte de su mismo proceso educativo, con actividades colaborativas y participativas que garanticen que el estudiante tenga una visión de sus progresos y del desarrollo de su comprensión y dominio de sus competencias.
Maricela Ortiz Ochoa
El siglo XXI, trae consigo innovaciones de impacto social, para el tema la educación ha sido pionera en todos los procesos, como las innovaciones pedagógicas, el uso de plataformas, apoyándose en la web 2.0, el uso de la internet, sumado a esto un enfoque de calidad. Aquí juega un papel importante el tutor, que desarrolle habilidades y competencias que permitan suplir las necesidades para tener una educación superior como la plantea el país, de calidad.
ResponderEliminarPor lo tanto el tutor que promueva un aprendizaje de tipo holístico debe pasar de:
Un rol individualista durante el proceso a un trabajo en equipo permanente,
Pasar de instructor al tutor mediador
Poner en énfasis la enseñanza al tutor que enfatiza en el aprendizaje
De restringir la autonomía a promover la autonomía
Tener el computador que ha estado a un lado del trabajo académico a una herramienta que debe estar integrado al curriculo durante todo el proceso.
“escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y entiendes. Entonces se aprende haciendo”. Lao Tse (viejo maestro 694 AC)
En este orden e ideas el tutor virtual debe formarse como un experto en los avances tecnológicos del siglo XXI y en los temas que acompañará, solo de esta forma puede acompañar al nuevo estudiante en la orientación de lecturas y actividades que debe desarrollar.
Olga Lucia Granados Acosta
Según lo que comentamos todos por este medio, no podemos desconocer que independientemente de las metodologías que se utilicen para fomentar el desarrollo, las competencias y habilidades del conocimiento en nuestros estudiantes, nos encontramos todos en la búsqueda de las herramientas que nos permitan de manera clara fundamentar el proceso evolutivo, auto-gestionador y autónomo del conocimiento, entonces como guías de este desarrollo, coincido con la mayoría que el papel que ejercemos como docentes es indispensable ya que es a partir de ello se catapulta la intencionalidad del estudiantes frente a la formación de su saber. Entonces, decir que la importancia de evolucionar en materia pedagógica, académica, curricular y didáctica que nos permita estar a la vanguardia de nuestro quehacer, que además podríamos decir que es uno de lo más nobles en cuanto al ejercicio del ser humano, pues no se trata solamente de la enseñanza, sino de la formación.
ResponderEliminarComo Tutor a distancia, podemos promover un aprendizaje holístico, a partir de un enfoque constructivista, donde cada aprendiente este centrado en un proceso de adquisición o construcción del conocimiento, a través de conexiones o comparaciones definidas donde el mismo actué de acuerdo a su entorno, es decir, que cada participante pueda reconocer las relaciones existentes entre los diferentes cursos vistos y el mundo que les rodea, permitiéndoles adaptarse a nuevas situaciones y combinar los conocimientos adquiridos con inteligencia y servicio común, a la hora de resolver problemas reales por sí mismos o colaborativamente.
ResponderEliminarEn si es, enseñarles a utilizar lo aprendido para solucionar problemas y mejorar sus condiciones de vida en beneficio de la sociedad.
Ing. Aurelio Morón Parra
¿De qué manera puede un tutor en la educación a distancia, promover un aprendizaje de tipo holístico y ser un educador acorde con las exigencias del Siglo XXI?
ResponderEliminarConsidero que la educación del futuro es necesariamente mediada por herramientas de aprendizaje que potencialicen la utilización del tiempo y es en este sentido en el que lA educación a distancia y más especificamente la educación E learning es pionera para el procesos formativo de los nuevos tiempos; la UNAD es una de las instituciones de educación que busca la inclusión social, intentando llegar a todas esas comunidades que no tienen un acceso fácil a establecimientos eucativos sea por el la distancia y/O por el tiempo que esto demanda. En Colombia la estructura que se ha alcanzado en la educación virtual la lidera definitivamente la UNAD, y es de vital importancia que sus tutores esten al nivel de la oferta universitaria y por supuesto a la vanguardía de los nuevos tiempos.
Desde la definición de lo holístico, y luego de leídos los comentarios de los compañeros que hacen los argumentos basados en la experiencia docente, docente de educación a distancia, que propende por una articulación creativa y crítica, determinando nuevos enfoques metodológicos que sean integrales y sinérgicos para crear nuevos campos comunicacionales eficaces entre el docente y el estudiante.
ResponderEliminarY cómo debe ser un educador que esté acorde con las exigencias del Siglo XXI?. Estando actualizado, tanto en el manejo de las TICs, como en los avances de la ciencia, la tecnología y la innovación en el área temática o profesión que ejerce y/o asesora. Parafraseando a Edgar Salgado García, en el manual de docencia universitaria, se considera que en el plano de la enseñanza, el constructivismo cambia los papeles del docente y el alumno. Ve al docente como un facilitador, y al alumno como un sujeto activo, no pasivo. Concibe la enseñanza como un proceso, no solamente como un producto. Se interesa en los diferentes estilos de aprendizaje del alumno y los respeta. Promueve el contacto con actividades cotidianas, reales, no sacadas de contexto. Se basa en el aprendizaje por descubrimiento, en el “aprender haciendo”. El constructivismo motiva la interacción entre las personas; es decir, el aprendizaje colaborativo. Considera que la negociación social es fundamental para el aprendizaje.
Por todo lo anterior, el docente del siglo XXI, debe ser un elemento estratégico de innovación y de desarrollo, de desarrollo productivo, social y cultura, tiene un reto apremiante en la formación integral del estudiante.
Estimada Olga Lucía, compañeros y formadora,
ResponderEliminarMe parece muy importante y valedero tu aporte, referente al tema en cuestión, sin embargo me causó gran curiosidad que incluyeras en tu aporte la frase "escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y entiendes. Entonces se aprende haciendo”. Lao Tse (viejo maestro 694 AC), momentos en que se han definido claramente los estilos de aprendizaje V.A.K. (Visual, Auditivo y Kinestésico) los cuales podemor potenciar a traves de las NTICs.
En un aporte critico a la muy sonada frase de Lao Tse, donde minimiza la importancia del aprendizaje auditivo podemos asegurar la importancia del aprendizaje auditivo pues es el principal canal de comunicación y entendimiento. A través de la audición, el niño recibe los estímulos del medio que permiten el proceso natural de la adquisición de la lengua oral; a través de la misma, establece los contactos que marcarán sus relaciones interpersonales; muchos, por no decir la mayoría, de los aprendizajes pedagógicos son mediados por la audición. Podríamos decir que cuando se habla de “audición” estamos hablando a la vez del desarrollo auditivo del cerebro”: el acceso acústico del habla inteligible es indispensable para el crecimiento del cerebro.
Considero que nuestro primordial objetivo como tutores virtuales es ser facilitadores de las herramientas que ofrecen las TICs, necesarias para que los estudiantes identifiquen inicialmente su estilo de aprendizaje y posteriormente exploten su potencial, para lograr un mejor y rápido desempeño cognitivo. Lo anterior permitirá mitigar la deserción estudiantil por causa de incomprensión de las actividades académicas a desarrollar, propendiendo por una mejorar continua de la calidad de las actividades curriculares.
Apreciados y apreciadas participantes cordial saludo. Muy pertinentes y atinados los comentarios hechos hasta ahora sobre el tema a discutir.
ResponderEliminarLes invitaría también a tener en cuenta en cada una de sus intervenciones, lo que alguno/a de sus colegas haya expuesto y hacer una interacción más incluyente y que nos permita hacer un trabajo más afin de acuerdo con la Rúbrica TIGRE. Para quienes no han trabajado con los lineamientos que ofrece la Rúbrica TIGRE, se las haré llegar a sus correos para mayor ilustración.Es un recurso muy valioso para este tipo de ejercicios.
Fraternalmente,
María del Socorro Gómez E
Formadora
Complementando lo que dice la compañera Maira Isabel Campo en cuanto a Los compromisos de un buen docente, yo le agrego los componentes que se deben tener en la educación virtual del siglo XXI, para lograr una educación integral desde este ámbito o método, donde debemos materializar las necesidades de aprendizaje a través del diseño de objetivos que respondan a un marco de competencias que puedan ser desarrolladas por los estudiantes y tener claro las estrategias pedagógica que consolidaría su objetivo como tutor:
ResponderEliminar• Mediación Cognitiva: Cambio de concepción, en el que el docente no es el único conocedor de la información.
• Constructivismo y Aprendizaje Significativo: El aprendizaje se construye por un proceso de correlaciones con todos los procesos de aprendizaje.
• Aprendizaje Autónomo: un estudiante participativo de su proceso de aprendizaje, y eje fundamental del proceso educativo.
• Aprendizaje Colaborativo: Es la oportunidad que el estudiante no solo sea protagonista de su aprendizaje, si no que se convierta en parte fundamental del aprendizaje de sus compañeros.
• Uso de las TIC: Es importante conocer y manejar las herramientas tecnológicas que más nos favorezcan o nos faciliten el proceso de aprendizaje.
Maricela Ortiz Ochoa
Veo con interés los aportes enviados por todos los compañeros, el énfasis en la educación holística que resalta la importancia de una visión global, más allá de cada una de sus partes o de la suma de ellas, la búsqueda de una formación integral del ser humano. Pero ¿hasta qué punto se logra esta intensión? ¿Esta búsqueda de la conexión del ser humano con su entorno?. Creo que es importante contextualizar la educación del siglo XXI, ¿podemos acaso aplicar todos estos conceptos a nivel global?. En mi corta experiencia como docente y teniendo en cuenta el entorno en donde la he desarrollado, he notado la falta de interés de la población educativa que puede acceder al nivel universitario; creo que para nuestros jóvenes (Guainía) es un golpe muy rudo pasar de una educación presencial a una virtual, a la que se ven abocados como única posibilidad de adquirir un nivel profesional. Hablo del choque de culturas de una juventud indígena que ha tenido que enfrentarse a múltiples conocimientos nuevos, iniciando desde el aprendizaje de una nueva lengua hasta el manejo de las TICs, y a la que no se le dan las herramientas adecuadas durante su etapa escolar para enfrentar este nuevo reto. Si bien algunos lo logran, no podemos negar que la mayoría terminan desertando.
ResponderEliminarCreo que la finalidad de nuestro análisis no es solo debatir sobre la educación en el siglo XXI, entendido por nosotros como docentes universitarios, es también identificar todas aquellos obstáculos que no permiten que esa educación llegue hasta los últimos rincones de nuestro país.
leyendo todos los aportes de mis compañeros relacionada con la educacion holistica, considero que hoy estamos volviendo a los principios universales que sustentaron la educacion y la pedagogia desde sus inicios en la antigua Roma, cuando el paidagogos, era una esclavo que se dedicaba a la formacion integral de los niños, diferente al instructor cuyo proposito era transmitir los saberes academicos y tecnicos a sus aprendices, hoy estamos rescatando la importancia de la vision totalizadora del ser humano, comprendiendo su caracter bio-psico-social.
ResponderEliminarEl planteamiento holístico en la educación propone en la actualidad volver a integrar tanto lo objetivo con lo subjetivo, lo científico con lo artístico, lo tecnológico con lo espiritual. Así era antiguamente, recordemos a Leonardo da Vinci, Aristóteles , eran simultáneamente artistas, filósofos, científicos matemáticos, trascendentes, es decir la cultura permitió un desarrollo en cada una de sus áreas, esto personalmente me cuestiona en la medida en que muchas veces la virtualidad nos ha convertido en tutores que dan prioridad a la eficiencia y a los resultados , basados en unas guías y unas rubricas que básicamente evalúan resultados, donde ejercemos básicamente un rol instrumental, pero es necesario que como educadores rescatemos el dialogo , la conversación profunda, donde se le dé importancia a la forma de ser de cada estudiante, una relación de confianza donde ambos aprendamos , reconociendo al otro en todas sus dimensiones.
Debemos rescatar la estética, la afectividad y la espiritualidad , esta ultima la podemos ver como una lamparita que nos ayuda a ver en la oscuridad, a caminar sin tropezar, a caminar en ese cuarto oscuro de la ciencia movernos en nuestra verdadera naturaleza, este es un verdadero reto para el educador, fomentar o nutriendo el espíritu del estudiante con amor.
Es importante tomar en cuenta el aporte de la compañera Liliana Silvera, la verdad es que el tema de la inclusión de los Tics en el campo de la educación ha sido trascendente y desde luego ha dado cabida a gran cantidad de avances y por supuesto estos han sido gestado por muchos que no solo se han dedicado a ver el hombre desde la dimensión extrínseca, sino también desde intrínseco sin desconocer que cada uno juega un papel preponderante para la evolución, sin embargo yo si considero que no podemos volver al tema de la integralidad, pues este término deja un sin sabor en cuanto al hombre se refiere, y por ello dar trascendencia al sentido holístico nos permite enmarcar de manera más adecuada lo que se refiere al progreso y al avance de todas sus áreas, sin duda la compañera recae en toda la razón de ser gestores, educadores y guías del componente educativo de nuestros estudiantes. Hace parte de nosotros necesariamente ser participes de los procesos formativos, de hacer presencia social en nuestras aulas virtuales y de no desconocer nuestro papel de tutor, docente y formador.
ResponderEliminarApreciados compañeros como tutores vituales, un gran aporte que podemos desarrollar es hacer que el curso académico a nuestro cargo, oriente, pero a su vez permita que el estudiante aplique estos conocimientos a la realidad profesional, para esto , las actividades deben hacer un giro en pro de situaciones que permitan desarrollar la creatividad, soluciones de acuerdo a un problema especifico.
ResponderEliminarEn el caso de la administración el aprendizaje holístico debe ser desarrollado entorno a los profesionales, en las empresas donde laboran para mejoramiento de procesos y métodos que permitan ahorrar recursos y dinero a las empresas, para asi generar mayor empleo y crecimiento, entonces como podriamos contribuir para que el aprendizaje de nuestros estudiantes sea profundo y crítico?
Los tutores o docentes en general del siglo XXI que se desempeñan en la educación a distancia tienen la ardua labor de promover e incentivar a los estudiantes en el desarrollo de un aprendizaje holístico, donde aprender y enseñar no tiene la misma importancia, es así como hoy día se habla es de un Aprendizaje holístico el cual busca:
ResponderEliminarPROPUESTA SOBRE EL USO DE LA DIDACTICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
ResponderEliminarHago este aporte resumido de mi propuesta pedagogica,con el ánimo de incentivar atodos los docentes siglo XXI,ya que somos los llamados a transformar la educación en nuestro páis.Esto implica una constante y es la de buscar herramientas significativas que permitan la evolución del conocimiento.A veces estas herramientas se dejan a un lado por desconocimiento de las mismas,o tal véz por que no se crean necesarias.El dia a dia de nuestra ardua labor docente implica buscar constantemente mecanismos de ayuda y la didactica es uno de esos mecanismos,por que le ofrecen al docente herramientas lúdico-pedagogicas propicias, para hacer de proceso de enseñanza - aprendizaje un evento significativo para el estudiante por que le permite adquirir el conocimiento de una manera transformadora y renovadora de la información.
La universidad Nacional Abierta y a Distancia le esta ofreciendo al docente estas herramientas,lo que nos falta es interactuar más con ellas,tenerlas como una prioridad en el proceso de enseñanza-aprendizaje,para que se note verdaderamente en nuestros estudiantes ese aprendizaje autonomo que ofrece nuestra universidad.
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ResponderEliminarRetomando los aportes hechos por mis compañeros Aurelio Moron y Carmelo Galan sobre la necesidad que existe de reconocer que el estudiante es un agente activo de su propio conocimiento como declara Piaget en su enfoque constructivista y que aprende de distintas maneras y a ritmos diferentes, hoy podemos deducir que el planteamiento del aprendizaje holistico se ha nutrido de numerosas teorías que se han destacado en el area de la psicologia cognitiva, entre ellas podemos destacar a Stenberg quien en su momento propuso la teoria triarquica de la inteligencia, donde planteo la existencia de una inteligencia analitica, unacreativa y otra practica. después encontramos a Gadner con su teorías de las inteligencias múltiples, siete tipos distinto de inteligencias independientes entre sí, donde podemos encontrar la inteligencia musical, la verbal relacionada con el aprendizaje auditivo del que habla nuestro compañero Carmelo, posteriormente aparece Goleman con su famoso planteamiento de la inteligencia emocional, por ultimo podemos destacar a nuestro compatriota Miguel de Zubiria con su teoría del triangulo de la mente humana donde destaca que cerebralmente funcionamos con tres área distintas pero complementarias, la afectiva, la cognitiva y la expresiva cada una de ellas con sustratos neurofisiologicos claramente identificados.
ResponderEliminar¿Pero que significa esto para los docentes del siglo veintiuno?, ¿cuál sería el reto al que estamos llamados? estamos hoy abocados a retomar el rol protagónico del estudiante como el sujeto de sus procesos de aprendizaje; rescatar al docente de la marginalidad y lo ubicarlo como sujeto de los procesos de enseñanza; considerando el conocimiento como el legado cultural de la humanidad, digno de ser conocido y comprendido
El objetivo de la educación en general sea tradicional o a distancia es formar personas pensantes, críticas y creativas; que se apropien del conocimiento para la resolución de los problemas que afecten a la sociedad.
Los tutores estamos llamados entonces a:
Asumir un rol de mediador de los aprendizajes, es decir, establecer un vínculo intencionado y significativo con los estudiantes, encargándonos de potenciar en ellos, las capacidades que no pueden desarrollarse de forma autónoma (Zona de Desarrollo Próximal planteado por Vigosky)
Seleccionar, organizar, planificar experiencias de aprendizaje significativas que permitan el desarrollo de competencias para la solución de problemas en la vida personal y profesional del sujeto.
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ResponderEliminarHERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE DEBEN MANEJAR LOS DOCENTE DEL SIGLO XXI
ResponderEliminarCon relación al aporte de la compañera Nelly María Méndez, complemento que los docentes no solo deben ser conocedores de las TIC, si no practicantes de estas, las herramientas tecnológicas están, el reto es para los docentes que aun no ha entrado al siglo XXI, y se quedan con el paradigma del que hacer y cómo hacer, perplejos por tantas opciones que se pueden usar, y no comprenden que con estas alternativas podemos conseguir un aprendizaje social y colaborativo.
Con la llegada del siglo XXI han venido con sigo innumerables avances tecnológicos, los cuales están disponible para ser usados de la mejor manera posible, y el sector educativo no puede estar ajeno a esta evolución tecnológica, dado que dependiendo del uso que se le den a estas herramientas puede ser el avance que se logre.
A través del manejo del contenido conceptual de estas herramientas tecnológicas y medios tecnológicos utilizados, se puede dar un aprovechado eficientemente de software de aprendizaje y enseñanza, plataformas educativas, juegos en computador con simulaciones reales, hipertextos, hipermedia, interacción, los Wiki, los Blogs y los Podcasting entre muchas otras alternativas, que sin lugar a dudas nos facilitarían el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Maricela Ortiz Ochoa
HERRAMIENTAS BASICAS Y CONSTANTES DE LA EDUCACION VIRTUAL
ResponderEliminarComplementando la reflexión que hace la compañera Sonia Inés, es de vital importancia aclarar que tanto las remotas, actuales y venideras generaciones siempre han estado y estarán abocadas a enfrentar choques de orden cultural que necesitan de estrategias de ajustes y adaptación que se han utilizado en todos los tiempos, tal como lo manifiesta en el buen resumen y comentario que hace la compañera Liliana Silvera. Por lo tanto más que observar en forma global lo que está sucediendo con la educación, es necesario retomar y puntualizar siendo específicos con algunos conceptos básicos que se requieren en el aprendizaje tanto tradicional como virtual y que corresponde a la disciplina y motivación.
En la educación a distancia, la disciplina es tal vez la base primordial que tanto el docente como el alumno deben tener presente para aprender y convertir en forma eficiente y productiva la herramienta de la tecnología, teniendo en cuenta que esta nos ofrece flexibilidad de tiempo y lugar con la posibilidad de ser utilizada de forma asincrónica o sincrónica. Por ello, la disciplina debe conjugarse de forma permanente con la motivación que genere el docente para que el estudiante no pierda el interés de seguir adelante y desertar a pesar de no tener contacto presencial.
Por lo que es necesario también aclarar que la virtualidad exige que el docente y/o tutor adquiera un verdadero compromiso en aplicar el concepto de motivación sin confundirlo con demasiada flexibilidad o impersonalidad que perjudica los conceptos de disciplina, constancia e interés por parte del alumno, explorando más allá de lo requerido de forma individual y en interactuar de forma grupal.
Hola compañeros saludos a todos:
ResponderEliminarMe he tomado el tiempo para leer los aportes de cada uno de ustdes, todos valiosos; algunos enfocados hacia las tecnologías del aprendizaje y otros al campo de la pedagogía.
El compañero Luis Alberto Romero Mora, ha citado un concepto importante y que no lo habíamos reflejado en nuestros aportes como es el "Aprendizaje Apreciativo".
Es aquí donde los docentes y tutores debemos desarrollar nuestras habilidades para lograr identificar en los estudiantes sus cualidades, falencias y destrezas. Si logramos identificar estos factores se posibilita aprendizajes amplios, técnicos y significativos en los estudiantes.
Coincido con cada uno de los aportes que se han realizado al respecto del papel que debe desempañar el docente y tutor dentro de la formación actual, y debo hacer la aclaración que más que un papel activo, nuestro papel es de motivador para la acción educativa, así que podríamos decir que en gran medida depende de nosotros los docentes que la deserción educativa no se geste desde nuestra aulas, bien sean esta virtuales o no. Ahora es importante recalcar el papel que sin dudas los elementos y las herramientas pedagógicas juegan a la hora de entablar la relación discente-docente-discente, porque es justamente allí donde nos debemos encontrar acordes a las necesidades que exige hoy por hoy, más que la educación por sí misma los estudiantes como tal; pues no es desconocido para todos que estos se encuentran a la vanguardia de las tecnologías y tal vez por no pensar necesarios estos escenarios, muchos docentes se han quedado rezagados en el simple papel de gestor de notas y anulados en el tiempo y en el espacio.
ResponderEliminarPara este siglo XXI es tremenda importancia no desconocer los avances que se han gestado desde la creación de la web 1.0, hasta llegar a lo hoy conocida web 2.0 que ha permitido los privilegios no solo de romper la barrera del espacio, sino de posibilitar el vinculo multicultural, crear nuevas sociedades de conocimiento y generar un mayor desarrollo educativo y acceso a este, lo cual en nuestro país ha sido tema de posibilidades direccionadas no solo a la alfabetización, sino a la de mayores oportunidades para mejorar cientos de estilos de vida, donde toma valor el papel del formador.
Tomando en cuenta todo lo expuesto por la compañera Maricela Ortiz Campo, respecto a los componentes que como Tutor debemos tener en cuenta en la educación virtual del siglo XXI, no podemos olvidar que la motivación constituye uno de los factores psicoeducativos que más influyen en el aprendizaje. Los autores dicen que la motivación no es una técnica o método de enseñanza particular, sino un factor cognitivo-afectivo presente en todo acto de aprendizaje y en todo procedimiento pedagógico, ya sea de manera explícita o implícita. Es así como el logro del aprendizaje significativo conlleva necesariamente esa disposición o voluntad por aprender, sin la cual todo tipo de ayuda pedagógica estará condenada al fracaso, por lo anterior es tarea de cada uno de nosotros al desempeñar nuestra labor como Tutor inducir en el estudiante o aprendiz el interés y esfuerzo necesarios en motivarlos para el logro del aprendizaje significativo.
ResponderEliminarPor lo tanto no es suficiente que como tutores actuemos como transmisor de conocimientos o facilitador del aprendizaje, sino que tenemos que mediar el encuentro de nuestros estudiantes o aprendices con el conocimiento, en el sentido de orientar y guiar la actividad constructivista de cada uno de ellos, proporcionándoles una ayuda ajustada y pertinente a su nivel de competencia.
Cordial saludo
ResponderEliminarTiene razón Maricela...el docente del siglo XXI, no solo debe conocer las TICs, debe aplicar las herramientas tecnológicas en pro de la enseñanza y el aprendizaje.
En un mundo globalizado en el que las comunicaciones, la informática y la tecnología, cobran gran valor e importancia para que las personas obtengan resultados más rápidos, eficaces, rentables en las diferentes actividades de la cotidianidad, es necesario la aplicación de múltiples herramientas y recursos que ofrece internet, que incluyen de imágenes y video haciendo posible una comunicación, fluida, muy rápida y que además es gratuita entre los muchos usuarios.
Como dice (Pere Marqués, 1999), El profesor va a disponer de INFINIDAD DE RECURSOS de apoyo a la enseñanza (materiales didácticos, documentos informativos, entornos de trabajo en el ciberespacio), que facilitará el tratamiento de la diversidad y una enseñanza más personalizada- aunque exigirá del profesorado el conocimiento de la existencia de estos recursos, sus posibilidades concretas y deberá saber seleccionar los más adecuados en cada circunstancia.
¿De qué manera puede un tutor en la educación a distancia promover un aprendizaje de tipo holístico y ser un educador acorde con las exigencias del Siglo XXI?
ResponderEliminarEl tutor se considera un orientador, encargado de mediar el encuentro de sus estudiantes y/o aprendices con el conocimiento, proporcionándoles la ayuda pertinente a su nivel de competencia.
El tutor hoy en día debe ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender” de manera autónoma; para ello, puede apoyarse en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y promover el desarrollo cognitivo de sus estudiantes mediante actividades y estrategias de aprendizaje.
Sumado a ello, el tutor ha de regular el aprendizaje de los estudiantes, evaluando sus progresos, organizando el contexto en el que se desarrollan, facilitando su interacción con los materiales y el trabajo colaborativo.
Otras formas de promover un aprendizaje holístico, es fomentando en los estudiantes la búsqueda de la novedad; a partir de la curiosidad intelectual y el interés por asumir nuevos retos y alcanzar nuevas metas. Es importante compartir experiencias de aprendizaje con los estudiantes; a partir de la discusión reflexiva y el desarrollo de actitudes positivas.
Otro aspecto a recalcar es la motivación como fundamental para diseñar experiencias de aprendizaje, si porque el hacer atractivo el proceso de enseñanza-aprendizaje, despierta el interés y atrae a nuestros estudiantes; siendo el papel como tutor el estimular a los estudiantes hacia el desarrollo de actividades de aprendizaje, de manera voluntaria. La motivación se ha divido en extrínseca e intrínseca, siendo la primera aquella que se da cuando la fuente de motivación está fuera del individuo y de la tarea a realizar; mientras que la segunda, se da cuando la fuente de la motivación reside en el individuo y la tarea: el sujeto encuentra la tarea agradable o que merece la pena por sí misma (Ormrod, capitulo 16, p. 481). En este orden de ideas, el tutor como motivador extrínseco, debe implícitamente estimular la motivación intrínseca del estudiante; integrando a su propósito como formador, el despertar el gusto y el desarrollo de hábitos de estudio, en busca de que el estudiante desarrolle la autonomía y trabaje en pro de ampliar su propia competencia, llevándolo a buscar y a emprender, percibiendo de esta manera la necesidad de logro.
Revisando los aporte de mi compañeras Nelly y Flor coincido con ellas en el reconocimiento de las tecnologías de la educación como instrumentos potencializadores de innumerables habilidades y competencias comunicativas: creativas, expresivas y cognitivas que hoy poseen los nativos digitales y que a la mayoría de nosotros nos ha costado tiempo y esfuerzo adquirir. Sin embargo tenemos que cuidar que ese énfasis tecnológico e instrumental que tiene hoy la educación no nos haga olvidar lo que precisamente plantea este enfoque holístico, y es la formación totalizadora y totalizante reconociendo al estudiante como el centro del proceso educativo, sin desconocer que es un ser complejo que influye y a su vez es influido por diversos contextos y está constituido por múltiples dimensiones.
ResponderEliminarLos tutores y maestros estamos llamados a potencializar en los estudiantes y en nosotros mismo el desarrollo integral, crear espacios pedagógicos en el aula, sea tradicional o virtual donde se acceda a lo artístico, a lo estético, a lo afectivo, a lo ecológico y hasta lo espiritual. Eso exige vocación, compromiso, y entrega, solo de esa forma este rol adquiere significado existencial para ambos
"Necesitamos nuevas formas de pensar para hacer frente a los problemas generados por las viejas formas de pensar" (Albert Einstein) ¿Tiene que ver con el aprendizaje holístico del siglo XXI?
ResponderEliminarApreciando el comentario de nuestra compañera Flor Manuela, referente al aprendizaje de tipo Holístico promovido por los tutores y alienado con las exigencias del siglo XXI, en cuanto se refiere a que el tutor se considera un orientador, encargado de mediar el encuentro de sus estudiantes y/o aprendices con el conocimiento, quiero complementar que la reconceptualización de los procesos interactivos entre el tutor y los alumnos que los participantes a este foro hemos expuesto, pone de manifiesto que, lejos de constituir un esquema lineal en el que a un comportamiento sigue de forma más o menos automática un determinado resultado de aprendizaje, la influencia educativa de los tutores a través de sus diferentes metodologías y estrategias para alcanzar un aprendizaje de tipo holístico se ejerce de forma más compleja.
Por una parte está la actividad constructiva del alumno como factor determinante de la interacción; por otra, la actividad del tutor y su capacidad para orientar y guiar la actividad del alumno hacia la realización de aprendizajes cargados de significado social e histórico.
Por tanto, para promover un aprendizaje holístico hay que conectar las experiencias sociales con el aprendizaje académico, para que el conocimiento adquirido resulte útil y se pueda comprender mejor la realidad.
Albert Einstein decía que "Necesitamos nuevas formas de pensar para hacer frente a los problemas generados por las viejas formas de pensar" ¿Será ese nuestro reto en el siglo XXI?
Cordial saludo
ResponderEliminarConsiderando que el aprendizaje es un proceso presente durante toda nuestra existencia y la educación es concebida como una relación humana dinámica y abierta, se puede promover un aprendizaje de tipo holístico en la educación a distancia brindándole al estudiante el apoyo continuo, de tal manera que se oriente, abran posibilidades, enfrente a nuevos desafíos y se estimule a la investigación, búsqueda de información y a la crítica, favoreciendo el desarrollo integral y global del estudiante.
Así mismo, se debe encaminar al estudiante a utilizar las herramientas tecnológicas para que a través de estas se profundice y se facilite el proceso de enseñanza – aprendizaje. También, se puede orientar hacia el cambio de actitud que gira alrededor de su uso en la vida laboral y profesional, ya que estas herramientas brindan una mayor aplicación, comprensión y entendimiento de conceptos, alcanzando un aprendizaje significativo.
De igual forma, es indispensable enfocar el trabajo colaborativo, teniendo en cuenta que este permite analizar y conocer las distintas alternativas para enfrentar un determinado problema. Los estudiantes aprovechan los diferentes recursos informativos y tecnológicos, permitiéndoles el desarrollo de habilidades y la búsqueda de los objetivos trazados de aprendizaje y actividades en la solución de problemas prácticos y significativos en la vida personal y profesional.
Westminster Manyoma Donado
Compañeros, entonces ha sido claro el objetivo que tenemos en el desarrollo de nuestra profesión debe estar orientado a fomentar y estimularlas competencias de nuestros estudiantes, pero además orientar el proceso de avance del conocimiento que se gesta solo a través de la interacción constante en escenarios como este y que sin lugar a dudas están liderados a partir de la presencia social como posibilitador del aumento de las necesidades de formación constante en los otros pero demás en nosotros. Ahora, la compañera Flor y el compañero Carmelo han tocado el tema respecto a las nuevas y viejas formas de pensar y la verdad, considero que aún quedan muchos docentes, tutores y orientadores, que ven en los estudiantes parte de su ejercicio monótono y rutinario y se han negado a ingresar en las nuevas tendencias educativas. Entonces me pregunto ¿Qué pasa con ellos y porqué muchas instituciones educativas siguen aún renuentes a generar nuevos cambios y utilizar nuevas herramientas de desarrollo en pro de sus comunidades? ¿ A qué se debe esto? Y ¿de quién depende liderar y generar estos procesos? Por indiscutiblemente, considero que este ejercicio tiene que ver directamente no solo con el desarrollo educativo, sino también social y cultural de la comunidad.
ResponderEliminarAngela Mayorga
Apreciados tutores el reto de hoy es el mismo que desde los cincuentas, mas complejo cada vez una sociedad mas individualista,que perjudica de forma importante al estudiante y al aprendizaje, el gran reto es :Como lograr que los estudiantes trabajen de forma eficiente y dinamica en grupo? Como aportarle a la sociedad y a la educacion personas que trabajen en grupo no solo como estudiantes como profesionales que lideren equipos y unan fuerzas para lograr mejores resultados?
ResponderEliminarRazonando sobre la intervención hecha por la compañera Olga Lucia Granados, donde nos dice que el tutor virtual debe formarse como un experto en los avances tecnológicos del siglo XXI, considero pertinente y asertivo su comentario, teniendo en cuenta que en la educación a distancia es imprescindible la utilización creativa y educativa de las Tics, pues éstas facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. El tutor virtual debe utilizar diversas estrategias metodológicas que proporcionen la adquisición de conocimiento y aprovechar la interactividad para abrir posibilidades a situaciones que habitualmente se pueden encontrar fuera del alcance de sus estudiantes. Hay que resaltar que además de apropiarse de las herramientas tecnológicas, requiere de la habilidad para entender las características de sus estudiantes y atender sus necesidades.
ResponderEliminarPor otro lado, cabe señalar el incentivo que Mayra Isabel Campo nos hace cuando dice que “Somos los llamados a transformar la educación en nuestro país”. Dichosamente hacemos parte de esta transformación, la cual implica un cambio de actitud frente a la orientación del estudiante en el proceso de formación, pero ¿Qué tan comprometido estamos con el cambio? ¿Será que realmente estamos contribuyendo con dicha transformación para que la educación en nuestro país mejore?
Westminster Manyoma
Teniendo claro el objetivo de este proceso de certificación,es fundamental saber el rumbo que debe tomar la educación a distancia,si nos apromiamos del objeto del proceso de enseñanza holistico y transformador,el cual debe formar estudiantes integrales,conpetentes y capaces de enfrentar el quehacer del diario vivr,nosotros desde nuestro rol de tutores,somos los llamados a poner en práctica ese pensamiento utilizando las nuevas tecnologias como un soporte contundente en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
ResponderEliminarComparto con cada uno de mis compañeros la idea de que el mundo avanza de manera vertiginosa hacia transformaciones inimaginables, estas se han dado en diferentes campos, pero quizás han sido la información y las telecomunicaciones uno de los elementos que más ha influido en el jalonamiento de estos cambios, una de las áreas que ha impactado con mayor fuerza ha sido la educación. Y hoy no se concibe un ser humano cualificado personal y profesionalmente sino ha desarrollado competencias digitales y comunicativas que le permitan acceder al conocimiento.
ResponderEliminarSi bien esto es cierto, no podemos desconocer que aun existen resistencias en los estudiantes que provienen de la educación tradicional para ingresar a esta modalidad de la educación virtual, encontramos con frecuencia en nuestros estudiantes de primeros semestres de todos los programas una fuerte disonancia cognoscitiva frente a los requerimientos y particularidades de este tipo de educación.
La transición de esta situación de manera productiva dependerá en gran medida del papel protagónico que asumamos los tutores para favorecer el proceso de adaptación, la adquisición de habilidades y competencias que le permitan a nuestros estudiantes tener éxito académico y lograr una educación integral, donde no se valore solo el aspecto intelectual, sino lo estético, lo científico, lo artístico, lo afectivo y lo social.
Comparto la valiosa apreciación presentada por Mayra Isabel Campo Manjarrez, "en la formación de estudiantes, integrales, competentes y capaces de enfrentar el quehacer del diario vivir", como el pilar fundamental en el aprendizaje por competencias, donde somos participes de manera activa como tutores, a través de redes de formación en la elaboración de materiales de apoyo en el quehacer pedagógico y social, con un compromiso marcado en facilitar a nuestros aprendientes herramientas prácticas y eficaces que los oriente a alcanzar las competencias básicas para su buen desempeño profesional.
ResponderEliminarCordialmente,
Ing. Aurelio Moròn Parra
Cordial saludo
ResponderEliminarComo estamos hablando de promover un aprendizaje holístico desde la educación a distancia acorde con las exigencias del siglo XXI, se puede decir que el Aprendizaje a distancia, independiente, es una forma de llamar a este proceso que se da dentro de la cultura del aprendizaje, aunque puede recibir otros nombres como aprendizaje autodirigido, autogestivo, o de autocontrol. Lo importante no es el nombre sino lo que todos esos nombres connotan: La independencia del maestro, la iniciativa, el control personal, la conciencia de proceso y productos, la capacidad de reconocer avances, tropiezos, dificultades y formas de superarlos.
El aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos. Querer aprender, tener iniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y de dónde aprender, tener idea de que se está aprendiendo y cuánto, saber evaluar o comprobar lo que se aprende y tener la iniciativa para transferir, para aplicar lo que se aprende a situaciones nuevas, son algunos de los indicadores de que se tiene control del proceso de aprender.
Es por esto, que el tutor de la educación a distancia, debe acogerse y hacer uso de las TICs, para fomentar el aprendizaje a distancia, que entre otras cosas es bien complicado de asimilar, en una sociedad acostumbrada a las clases magistrales. Por esto, el tutor a distancia debe procurar por:
Generar escenarios virtuales que pueden ser compartidos por más de una persona sin limitaciones de ubicación espacial.
Debe Integrar audiencias separadas geográficamente en un mismo escenario de intervención, creando una comunidad educativa virtual.
La retroalimentación debe ser en tiempo real al expositor y al participante a través de las posibilidades de la interactividad.
Potenciar los diferentes medios tecnológicos, provocando estimulación multisensorial que vuelve más significativo el aprendizaje.
Un tutor puede promover un aprendizaje de tipo holístico de manera concreta, cuando integra al proceso de enseñanza las dimensiones que caracteriza el aprendizaje holístico, tales como la dimensión social, emocional, cognitiva, espiritual, ecológica; dimensiones que contribuye al desarrollo de los diferentes tipos de aprendizaje dentro de las comunidades educativas del siglo XXI como los son: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y el aprender a ser. Además, el tutor debe caracterizarse por ser quien apoya y respalda al aprendiz en sus diferentes actividades curriculares, es aquel que lo orienta y le plantea diferentes alternativas de solución a los diferentes problemas o dificultades que pueda tener durante el proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarUn educador está acorde con las exigencias del Siglo XXI cuando se adapta a los nuevos modelos pedagógicos aplicados a la nueva sociedad del aprendizaje, debe ser competente en el manejo de las nuevas tecnologías de la información (TIC’s) y aplicarlas de manera eficaz y eficiente de tal manera que facilite al educando todos los medios necesarios para la correcta apropiación del conocimiento. El educador debe ejercer su función dentro del marco del pensamiento holístico y sistémico que propicie el aprendizaje autónomo y la interacción del estudiante con el conocimiento para el desarrollo de la investigación científica.
¡El nuevo perfil del Tutor Virtual frente al reto del siglo XXI!
ResponderEliminarRetomando la postulación del compañero John David Murcia quien sostiene que "Un tutor puede promover un aprendizaje de tipo holístico de manera concreta, cuando integra al proceso de enseñanza las dimensiones que caracteriza el aprendizaje holístico, tales como la dimensión social, emocional, cognitiva, espiritual, ecológica; dimensiones que contribuye al desarrollo de los diferentes tipos de aprendizaje dentro de las comunidades educativas del siglo XXI" me permito complementar que las continuas transformaciones de la sociedad cambian de igual forma el papel del tutor, quien ahora también se encuentra a cargo de la recomposición de los agentes formativos y de socialización, pues la nueva era de la información y de las comunicaciones han generado una gran cantidad de escenarios de aprendizaje, más dinámicos y flexibles que han debilitado el protagonismo y la centralidad de la escuela y del profesorado como referentes dominantes del proceso instructivo y educativo. Sin embargo debemos tener en cuenta que los conocimientos todavía se transmiten a través de alguien porque las nuevas tecnologías no dejan de ser más que herramientas. Ese alguien es el Tutor que, sin lugar a dudas, debe estar actualizado en el uso de estrategias pedagógicas basadas en las NTICs.
Respecto a todos los avances generados a través de esta discusión, creo que debemos considerar que así como formadores en el nivel de la metodología virtual y presencial, también el mal uso de las herramientas de información y comunicación pueden generar una alta deserción en nuestras aulas, es decir que a partir de allí podemos ser agentes motivadores o desmotivadores en el aprendizaje de los otros; por eso es claro que si bien en estos tiempos debemos contar con los conocimientos necesarios y suficientes respecto a los avances, también debemos tener en cuenta que en nuestra aulas hay precisamente “aprendices” que necesitar orientación en todas las áreas que se entremezclan en el momento propio de la formación. Entonces además de hacer uso de las Tics, también debemos tomar en cuenta la importancia que tiene el papel de la evaluación y delas metodologías, al igual quelas herramientas pedagógicas a utilizar y solo desde allí sin lugar a dudas se podrá obtener el resultado esperado, no solo como docentes sino en la importante tarea de formar y orientar al ser humano.
ResponderEliminarCordial saludo
Angela Mayorga
Hoy quiero reiterar los planteamientos de mis compañeros Jhon y Angela , sobre la importancia aceptar que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación lo han transformado todo, la forma de vivir, de trabajar, de comunicarnos, de relacionarnos, de amarnos, de enseñar y de aprender. Todo el entorno es distinto. El gran imperativo es prepararnos y aprender a vivir en este nuevo mundo.
ResponderEliminarLa educación afronta la urgente necesidad de replantear sus propósitos , sus finalidades , sus pedagogías y sus didácticas, si quiere cumplir con su misión, de brindar satisfactores a las necesidades del hombre .Así como la industria, el comercio, las instituciones están actualizándose permanentemente para estar al día con las tendencias, la educación, y específicamente la universidad también tiene que hacerlo.
Para el docente del siglo XXI es s cada vez más exigente la necesidad de profundizar en el conocimiento de las nuevas tecnologías y su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje. Los docentes de todos los niveles requieren egresar con una formación específica en este campo; de igual forma los profesores que tienen profesiones diferentes a la docencia, deben recibir instrucción en el uso técnico y pedagógico de los modernos medios. Es importante que mediante la deliberación y el cuestionamiento personal, se convierta en el gestor didáctico de su aula y pueda aprovechar las enormes posibilidades que ofrece la incorporación de los avances tecnológicos al proceso de enseñanza
La educación holística demanda de los tutores, un esfuerzo dirigido a desarrollar un sistema de educación vivencial en nuestros estudiantes, que permita en ellos desarrollar sus potenciabilidades y capacidades de innovación y creación de su propio conocimiento.
ResponderEliminarEl uso y desarrollo de tecnologías de la información y comunicación, hace necesario, que hoy en día los tutores, seamos más abiertos y participes del proceso de formación de nuestros estudiantes, para instaurar en ellos, la capacidad de participar en la comunidad democrática y responder a los cambios y exigencias que la sociedad presenta atravez del uso eficiente de las Tics.
El uso de tecnologías de la información comunicación, permite que se creen comunidades de aprendizaje, en donde tanto tutores como estudiantes participan en el proceso de aprendizaje continuo y significativo, en donde todos aprenden unos de otros atravez de sus experiencias y vivencias.
Retomando, lo comentado por el compañero, Carmelo Galván, en el sentido de que el holismo no trata de dividir a las organizaciones en partes para comprenderlas o intervenir en ellas, puedo apreciar que la educación holística es sistémica, ya que se enfoca a todas las partes de la organización, como un todo, y se asegura que todas y cada una de sus partes funcione adecuadamente.
ResponderEliminarSi bien el movimiento holístico, está dotado de variables enfoques sistemáticos, no en todos se propicia la creatividad e innovación administrativa, ya que nos alientan a mirar a las organización desde una única realidad y aspecto.
Retomando, lo comentado por el compañero, Carmelo Galván, en el sentido de que el holismo no trata de dividir a las organizaciones en partes para comprenderlas o intervenir en ellas, puedo apreciar que la educación holística es sistémica, ya que se enfoca a todas las partes de la organización, como un todo, y se asegura que todas y cada una de sus partes funcione adecuadamente.
ResponderEliminarSi bien el movimiento holístico, está dotado de variables enfoques sistemáticos, no en todos se propicia la creatividad e innovación administrativa, ya que nos alientan a mirar a las organización desde una única realidad y aspecto.
IMPACTO DE LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA
ResponderEliminarAPRENDIZAJE
Tutora, compañeros reciban un caluroso saludo,
siguiendo el hilo de la discusión sobre las tics y las competencias que debe desarrollar el tutor en la educación a distancia, el cual debe manejar y emplear las TIC, además de promover un aprendizaje de tipo holístico entendiendo como educación holística a la que esta centrada en el desarrollo de la persona en el sentido más completo posible, el de animar a los alumnos a dar lo mejor de sí y capacitarlos para sacar todo el jugo posible a las experiencias de la vida y alcanzar sus metas.
Los nuevos espacios de aprendizaje exigen docentes y aprehendientes con manejo de estas exigencias dejando a un lado el paradigma del aula convencional al aula virtual, aquí, los roles de maestro y alumno no se conciben como tales, porque ambos son sujeto y objeto de aprendizaje: aprenden y enseñan. En el aprendizaje trasformamos realidades, mentes, comunidades, sociedades. Las competencias que exigen para el docente y el estudiante en esta clase de escenarios tiene ver con las características que según Wedemeyer (Holmberg. 1996, p. 8), deben contener para un programa de Educación a Distancia o virtual, como lo es la disposición para la utilización de las TIC, motivación en la responsabilidad del autoaprendizaje, interacción docente-estudiante en las actividades educativas, ofrecer alternativas a los alumnos sobre metodología, formatos, profundización de contenidos, etc., incluir tecnología de multimedia y la que sea apropiada y que se ha probado que es efectiva. Esta tecnología se debe combinar con el diseño instruccional para hacer apropiado y efectivo su uso, adaptación a las diferencias individuales de otros compañeros y maestros, realizar permanente retroalimentación de la evaluación al estudiante, permitir a los alumnos iniciar, parar, y aprender a su propio paso.
Por lo tanto el maestro aprehendiente debe afrontar para la satisfacción de necesidades de una sociedad en proceso de cambio, proceso en el que intervienen, de manera protagónica, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, entender y responder sistemáticamente a los cambios sociales.
Siendo coherente con la opinión que expresa los compañeros Westminster y Liliana, la educación holística debe entenderse como una estrategia pedagógica que reestructure la educación, en todos los aspectos, en la manera como debe enfocarse el proceso de aprendizaje toda vez que es un hecho que la enseñanza tradicional ha fracasado en su intención de formar personas integrales con un enfoque universal de las cosas, en relacionar la naturaleza con el curriculum, en presentar una propuesta educativa que integre los principios de que trata la educación holística, como lo es: la inteligencia, el aprendizaje, el ser humano, la sociedad el universo que habitamos y su interrelación. Por lo tanto, el docente del siglo XXI, no solo debe ser competente en el manejo de las TIC’s, sino de usarlas como una herramienta básica para la creación de ambientes de aprendizaje en donde se promueva el aprendizaje autónomo, investigativo y significativo.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarNO ES SOLO APRENDER CONOCIMIENTOS SINO, SOBRE TODO, APRENDER A APREHENDER Y APREHENDER PARA LA VIDA.
ResponderEliminarTomando como referente los planteamientos de nuestra compañera Liliana Silvera, sobre los cambios generados en nuestra sociedad a causa de la implementación de las NTICs enfocándolo hacia la enseñanza y el aprendizaje, parece claro que hay una tarea ineludible del tutor virtual y de la programación del aprendizaje, cada día más necesaria, que es mejorar el aspecto afectivo-motivacional de los estudiantes. Se trata de una tarea tendiente a crear las disposiciones adecuadas para que el estudiante aprenda, dado que es el arranque del aprendizaje, y no esta físicamente presente el tutor. Las grandes posibilidades de la enseñanza virtual deben encontrar aquí un campo especial de trabajo para suplir la ausencia del profesor y captar el interés del estudiante. Mecanismos como la curiosidad, el desafío intelectual, los juegos pedagógicos virtuales o la presentación de grandes modelos pueden despertar el deseo y la pasión por aprender, a través de la enseñanza virtual con un enfoque holístico se pueden presentar al servicio del aprendizaje una serie de medios de gran calidad para disponer al estudiante a realizar un verdadero aprendizaje innovador que le ayude no solo a aprender conocimientos sino, sobre todo, a aprender a aprehender y a aprehender para la vida.
Basados en un aprendizaje holistico, el proceso educativo de nuestros aprendientes debe ser enfocado hacia un aprendizaje único, donde se gestione la labor educativa a apartir de una comprensión directa en cada uno de los participantes, en su integralidad, en sus pontecialidades y en sus múltiples dimensiones existenciales.
ResponderEliminarY si nos apoyamos de manera puntual en el El principio general del holismo que fue resumido concisamente por Aristóteles en su metafísica:"El todo es mayor que la suma de sus partes", podemos decir que todo aquel conocimiento que queremos mostrar, compartir o enseñar, después fragmentarla y entenderlo, debemos unificarlo y expresar su valor aplicación como un producto final que nos permite utilizarlo y reutilizarlo para solucionar problemas.
Cordialmente,
Ing. Aurelio Morón Parra
En relación a lo comentado, por el compañero John David Murcia Rivera, quien comenta que un tutor puede promover el aprendizaje holístico, cuando integra al proceso de enseñanza las dimensiones que caracterizan este aprendizaje, Una de esas dimensiones en la ecología, al educación holística es global, ya que se enfatiza en la relación del hombre con su entorno, y de sus necesidades y derechos para con este. Así mismo otra dimensión que explora el holismo, es el relacionado con los temas sociales, ya que el instaura en el hombre la resolución de conflictos y su comprensión con temas como los derechos humanos, presiones por exceso de población y desarrollo.
ResponderEliminarBuena tarde compañeros:
ResponderEliminarCoincido con el compañero Carmelo cuando dice que no solo se aprenden conocimientos, de hecho considero que la labor es aún mucho más ardua la que tiene un tutor y un docente; es que la tarea es fundamentar porque se trata de formación; es decir, que no solo se puede enseñar o direccionar el saber, sino la colimación que este tiene con el ser y además como nombraba uno de los compañeros anteriormente, la educación del futuro tiende a combinar lo que el profesor Juan Carlos Tedesco, nombra pilares de la educación y que en realidad quien desconozca eso de nuestro ejercicio formativo, sigue amparado en la educación tradicional magistral. El ser humano debe aprender para la vida, para su desempeño en esta como ser humano en toda su extensión y no solamente aprender en un contexto y solo un conocimiento.
Cordial saludo
Compañeros, deseo compartir con ustedes los enlaces a los tutoriales realizados, sobre los temas derechos de autor y eBibloUNAD realizados, según lo sugerido en la guía de nuestra certificación. Además deseo invitarlos para que me colaboren visitándolos y dejándome saber sus críticas que son siempre bien recibidas y que ayudan a mi formación.
ResponderEliminarhttp://es.scribd.com/doc/73775522/Tutorial-Sobre-Derechos-de-Autor
http://es.scribd.com/doc/73775372/Tutorial-Sobre-eBiblioUNAD
Siempre atenta al aprendizaje
Cordial saludo
Angela Mayorga
Hacia el reto de una educación holística – Que podemos hacer?.
ResponderEliminarEn los últimos años en la cultura política nacional la educación es vista como un gasto y no como una inversión social, así, se puede observar que los últimos gobiernos enfatizan en la cobertura dejando la calidad en un segundo plano.
Asi que una educación con visión holística u holista, no es una «estructura curricular», ni una «metodología determinada»; es un conjunto de proposiciones que incluye lo siguiente:
La educación es una relación humana dinámica, abierta.
La educación cultiva una conciencia crítica de los muchos contextos en la vida de los educando moral, cultural, ecológico, económico, tecnológico, político, etc.
Todas las personas poseen vastos potenciales múltiples que solamente ahora estamos empezando a comprender.
La inteligencia humana se expresa por medio de diversos estilos y capacidades.
El pensamiento holístico incluye modos de conocer intuitivos, creativos, físicos y en contexto.
El aprendizaje es un proceso que dura toda la vida. Todas las situaciones de vida pueden facilitar el aprendizaje.
El aprendizaje es tanto un proceso interno de descubrimiento propio como una actividad cooperativa.
El aprendizaje es activo, con motivación propia, que presta apoyo y estímulo al espíritu humano.
Desde la educación holista, «aprender es un proceso que implica muchos niveles de la conciencia humana como el afectivo, físico, social y espiritual, rebasando por completo lo puramente cognitivo y memorístico. Aprender se convierte en proceso creativo y artístico; aprender a aprender es el propósito de la educación para el siglo XXI» (Gallegos, 1999, p. 39).
¿Cuáles son los retos del educador en el siglo XXI?
Debemos constantemente renovar nuestros conocimientos con el propósito de ajustarse a los cambios de un mundo tan dinámico como en el que vivimos.
La educación continua facilita conocimientos, experiencias, ideas y aportaciones de colegas así como de expertos en el escenario pedagógico.
El Tutor es considerado un diseñador de currículo instruccional. Goodson (2000) señala que el maestro selecciona el tema o temas de estudio y las estrategias de enseñanza partiendo de las necesidades e intereses de sus estudiantes.
Como tutores debemos conocer sobre el uso de las TICs. Sánchez (2000) puntualiza que la tecnología es una herramienta muy poderosa pues sus efectos dependen de su uso, manejo y enfoque pedagógico de acuerdo a los objetivos del programa de enseñanza.
La supervisión que ejerce el tutor en el proceso de aprendizaje en cursos de la UNAD es un aliado que facilita técnicas que promueven cambios positivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Tutor debe entender que como educador del siglo XXI es responsable de su auto-formación, auto-desarrollo y auto-aprendizaje (Filosofía que es nuestra carta orientadora en la educación a distancia).Los Tutores son seres humanos que trabajan para la formación de otros seres humanos.
Así que como tutores tenemos la responsabilidad de ser estudiantes de por vida. Y tenemos en nuestras manos la responsabilidad de fortalecer nuestro rol actualizando nuestros conocimientos, destrezas, métodos, estrategias, teorías y prácticas pedagógicas. Es pertinente fomentar el uso de las herramientas didácticas-tecnológicas modernas que permiten enfrentar los retos de nuestra sociedad
¿Qué otros retos nos esperan?
Dayro Cortes Martínez
(Revisión)
Dayro además de estar como tutores en continua formación y capacitacion, otro de los retos que nos esperan es el de ir envejeciendo fisicamente pero no mentalmente, estar en permanente actualización, requiere de una mente inquieta cada día , desear continuar aprendiendiendo sin importar las obligaciones, siempre estar dispuestos.
ResponderEliminarcompañeros les comparto mi primer tutorial para recibir sus comentarios y sugerencias
http://www.youtube.com/watch?v=RNn_P5pLahY&feature=player_detailpage
Respetada Formadora María del Socorro y compañeros.
ResponderEliminarReciban un Cordial saludo.
De manera atenta me permito compartir los enlaces a los tutoriales realizados, en cumplimiento a las indicaciones establecidas en la guía de actividades y rubrica de evaluación, extendiendo una grata invitación a que sean participes críticos de mi trabajo, el cual solo puede mejorarse gracias a sus apreciaciones, las cuales tendré presente.
Los gráficos que aparecen en las presentaciones son de autoría exclusiva del suscrito, quien elaboró los dos tutoriales, llamando a las caricaturas “Preguntona” (Signo de interrogación caricaturizado) y “Contestón” (Signo de exclamación caricaturizado), asi:
http://www.youtube.com/watch?v=8MXrFGdM7DM
(Tutorial Respeto Propiedad Intelectual_0.avi)
http://www.youtube.com/watch?v=Ujfpun_XMH4
(Tutorial Cómo identificar las fuentes confiables en internet.avi)
Atento a sus comentarios,
Respetuosamente.
C. Miguel Galván
Cordial saludo
ResponderEliminarDando inicio a la segunda actividad propuesta en la guía de actividades, me permito poner a su consideración mis dos tutoriales desarrollados en Calameo y Zoho Show. A la espera de comentarios y sugerencias con el ánimo de mejorar cada día y lograr la excelencia.
Los dos temas seleccionados fueron:
- e-BiblioUNAD
- Derechos de autor.
https://show.zoho.com/public/nellymariamendez/Tutorial-derechos-de-autor-ppt
http://es.calameo.com/read/0003391985ae0f990c646
Quedo atenta a cualquier sugerencia
Estimados compañeros
ResponderEliminarMe permito poner a consideracion de ustedes el primero de mis tutoriales, relacionado con el tema de los derechos de autor y propiedad intelectual.
Estoy atenta a sus recomendaciones y sugerencias para la cualificacion del trabajo realizado hasta el momento.
El enlace es: http://www.youtube.com/watch?v=jXiwkEtQjlg
Compañeros y formadora : cordial saludo continuando con la actividad de los tutoriales les comparto mi segundo tutorial y quedo muy atenta a sus comentarios y sugerencias , sus aportes son muy valiosos para mejorar los recursos de la institución y especialmente para nuestros estudiantes.
ResponderEliminarhttp://www.youtube.com/watch?v=T88h88R-jo4
Buenos días tutora y comapeños: en cumplimiento de la guía de actividades, me permito poner a su disposición los URL de los tutoriales que realice, espero que ellos logren el fin propuesto. Quedo atento s sus sugerencias oara el mejoramiento de los mismos.
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/soniabernallizarazu/consulte-e-biblio-unad
http://www.slideshare.net/soniabernallizarazu/normas-apa-10390335
Doctora María del Socorro y apreciados compañeros
ResponderEliminarSiguiendo los lineamientos establecidos en la guia de actividades, me permito poner a consideración de usted el segundo tutorial realizado relacionado con el tema bibliounad.
Estaré al tanto de sus comentario para la cualificación de este producto.
http://www.youtube.com/watch?v=R4sCz9qlcew
Buenas noches Dra. María del Socorro y compañeros de curso, un cordial saludo.
ResponderEliminarPresento a ustedes los tutoriales que he realizado, en espera de sus comentarios y sugerencias para continuar creciendo a nivel personal e intelectual, la dirección es: http://www.slideshare.net/upload?show_cta=true
Luis Alberto Romero Mora
Cordial saludo Carmelo Miguel
ResponderEliminarYoutube, además de ser una herramienta muy de momento, puede ser interesante como apoyo del aprendizaje, dado que ha tenido avances significativos, ya que cuando inició su actividad en el 2005 solo se utilizaba para subir videos curiosos, pero que con el transcurrir del tiempo ha ampliado las posibilidades de interacción y actualmente ofrece vídeos promocionales, educativos, fragmentos de documentales e incluso videojuegos interactivos fomentado la comunicación interpersonal, pues permite que los usuarios realicen comentarios sobre los vídeos, los agreguen a sus propios canales y los presenten aportando su propia interpretación, los subtitulen, incrusten mensajes de texto, creen nuevos vídeos para responder al vídeo original, etc, además permite editar vídeos online, pudiendo cortar la duración, girarlos, ajustar el brillo, el contraste o la saturación, entre otras.
Muy interesante el desarrollo de los tutoriales y loable el diseño de las caricaturas de los dos signos de puntuación, que muy acordes con su función los ha llamado Preguntona y Contestón. Pienso que si los hubiese involucrado más en el diseño de las diapositivas hubiese sido fenomenal.
El audio es claro, buen tono de voz y acordes los comentarios con la temática descrita en las diapositivas, permitiendo que además de visualizar la presentación se escuche la explicación o lectura del tema tratado, lo que hace que más interesante el tutorial.
Buenas Tardes Dra María del Socorro y Apreciados Compañeros.
ResponderEliminarEn estos momentos coloco a su disposición mis dos (2) aportes o tuttoriales solicitados.
http://prezi.com/tng7rrcupp43/derechos-de-autor
http://www.slideshare.net/ingaureliomoron/ebiblio-unad
Espero de ustedes sus comentarios y/o valiosas sugerencias.
Cordialmente,
Ing. Aurelio Morón Parra
Apreciados compañeros y formadora.
ResponderEliminarComparto con ustedes los enlaces de los tutoriales que a la vez son medios de consulta.
http://www.slideshare.net/dayrocortes/tutorial-fuentes-biogrficas-normas-apa
http://www.slideshare.net/dayrocortes/tutorial-ebibliotecaunad-10421145
Puedo decir hoy que estoy aprendiendo mas..
Gracias a estos espacios, en donde fortalecemos nuestras competencias.
Un abrazo virtual
Cordial saludo, apreciados compañeros y formadora
ResponderEliminarCon respecto al comentario del compañero Luis Alberto Romero Mora.
Estoy de acuerdo y contrastado con consultas realizadas sobre el tema y apreciaciones personales, el aprendizaje holistico es integral y cada individuo potencializa su mirada de acuerdo a sus interes, asi pues que el tutor del siglo XXI, incluyendonos debemos aportar en ese proposito. Estamos formando a los profesionales del futuro, para ello debemos estructurar estrategias de acompañamiento que motiven e incentiven a amar lo que estan estudiado.
Alli estaremos presentes.
Buenos días Compañera
ResponderEliminarSonia Inés Bernal Lizarazú
Paso a comentar los aportes que gentilmente nos compartes.
Tutoriales:
1. Presentación ebiblioUnad que invita a nuestros estudiantes a visitar y explorar los servicios que ofrece nuestra biblioteca. Esta bien detallado y es fácil de seguir.
2. Las normas APA, en el manejo de citas, estan claros los estilos y las formas generales de referencia.
Cordialmente,
Ing. Aurelio Morón Parra
Buenas tardes un mensaje para el compañero Aurelio Moron: El espacio para reflejar las observaciones a los tutoriales es a través del link especifico fijado en el curso.
ResponderEliminarSaludos,
Pilar Sánchez
De acuerdo a las apreciaciones de la compañera Lilian “Los nuevos espacios de aprendizaje exigen docentes y aprehendientes con manejo de estas exigencias dejando a un lado el paradigma del aula convencional al aula virtual”, me permite referirme a la importancia que cada uno de nosotros en el rol de docentes o tutores debemos desempeñar para llevar a feliz término un aprendizaje holístico en el mundo de las Nuevas Tecnologías TICs.
ResponderEliminarPara lograr un aprendizaje de tipo holístico en nuestros aprehendientes tenemos que asumir primero que todo el papel de agentes de cambio en la educación, llevarlos a la reflexión del adecuado uso de las tecnologías en el campo del conocimiento.
El reto consiste en mantener a los alumnos interesados en la práctica, la investigación y la reflexión. La tecnología debe ser vista como una herramienta que nos facilitan el aprendizaje más no la limitación del mismo como sucede actualmente. El estudiante se ha convertido por lo general en un copy page del conocimiento. De ahí que la responsabilidad principal de los tutores no consistirá en ser expertos en las asignaturas, pues esto ya se encuentra en la Internet, sino en ayudar en el aprendizaje de habilidades sociales y de relación interpersonal tal como se trabaja en los espacios de foros, blogs y chats.
Se hace necesario señalar que la información se transmite por las redes, el conocimiento se construye por la educación, y por eso los tutores siempre tendremos un rol esencial escuchando, motivando, preguntando, acompañando, facilitando por medio de ese nuevo concepto de conversación virtual a nuestros estudiantes.
El holismo se enfoca al conocimiento integral del ser humano frente al campo de la vida social, laboral, cultural y educativo.
Tutora compañeros deseo compartir con ustedes el enlace de los tutoriales diseñados por mi:
ResponderEliminarTUTORIAL BIBLIOTECA VIRTUAL UNAD
http://www.youtube.com/watch?v=K_LMB_gww9w
TUTORIAL NORMAS APA Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA:
http://www.youtube.com/watch?v=Ji-ps_lcVd8
Estos tutoriales le son herramientas para el estudiante matriculados en el entorno de la virtualidad ya que los orienta sobre el uso de la biblioteca de la UNAD, siendo el mayor de los beneficios el poder tener a disposición de el en cualquier momento un texto, así como la amplio número de fuentes bibliográficas.
En cuanto al segundo tutorial ayuda al estudiante hacia las referencias bibliográficas y como se presentan según las normas APA.
Fraternalmente,
Lilian D. Bolaño
En este post haré una primera intervención respecto a la pregunta realizada por nuestra tutora y en el siguiente posteo, me referiré a las intervenciones de la colega María del Pilar, dividiéndolo en dos partes.
ResponderEliminarDebo reconocer que hasta el momento observo unas intervenciones muy ricas e interesantes desde el punto de vista conceptual y teórico. Creo que es bastante lo que he podido aprender sobre el aprendizaje holístico y sus diferentes matices.
Aunque también, con todo respecto debo manifestar que muchas intervenciones poseen un sesgo desde la sicología educativa, los cual es normal ya que existe varios sicólogos y estudios del tema en este selecto grupo de compañeras y compañeros.
Por tal motivo, centraré mi intervención en aspectos más prácticos en relación a la pregunta frente a la inmensa responsabilidad que está detrás de la pregunta.
Yo les confieso a mí, sí me da mucho miedo como docente abrogarme la responsabilidad de alcanzar un aprendizaje holístico en el estudiante. Cuando dentro del engranaje universitario, apenas represento una pequeña parte del todo. No nos olvides del concepto de sinergia
Así que manera concreta, la única forma de alcanzar un aprendizaje holístico en los estudiantes, ces contar con buenos proyectos educativos universitarios (es mi caso), materializados un buenos diseños curriculares, que descansen en adecuadas mallas curriculares y por último, con planes de asignaturas centradas en los diferentes tipos de competencias. Es allí en el salón de clases donde como docentes ponemos nuestro grado de arena con el mayor denuedo y mística del caso. Sin olvidar, que lo anterior es importante y necesario. Eso también, es holismo o enfoque sistémico
Para referirme a la segunda parte de la pregunta, en una encuesta aplicada por Datexco para el tiempo, se preguntaba por las características del educador del siglo XII. Un alto porcentaje de las respuestas, se inclinaron por que se una persona apasionado del y por el conocimiento. En mi opinión, ese es un aspecto clave para constituirse en un educador para todos los tiempos. Si no somos apasionados por el conocimiento, quizá nos hemos equivocado de profesión
Cordial saludo
ResponderEliminarTal como lo manifeste en mi posteo anterior, en este segunda intervención, haré un comentario muy respectuoso y comedido a la intervención de la colega María del Pilar.
Estoy de acuerdo con la María del Pilar que en aula de clases debemos tratar de ser agentes de cambio y por ende generadores de habilidades sociales. Sin duda, un aspecto muy importante.
No obstante lo anterior, un aspecto que debe caracterizar a los maestros, maxime en el nivel universitario, ser un experto y buen conocedor de su profesión o disciplina, de quien no haya duda alguna.
Aunque es dificil, el docente debe buscar el justo medio, entre las competencias a desarrollar en los estudiantes desde las proocedimentales, hasta las axiológicas, pasando por las conceptuales o de contenido.
Enfatizar sólo en las habilidades sociales por que todo esta en la Internet, es irse al extremo y trivializar nuestra profesión docente.
Atte, George
Apreciada Nelly María y demás compañeros. Me llama la atención tu apreciación, y considero importante resaltar que nuestra modalidad como Universidad es Abierta y a Distancia, cuya metodología se basa en el aprendizaje autónomo, más que una moda o una cultura desarrollada en países como Colombia.
ResponderEliminarHoy gracias al uso y aplicabilidad de las nuevas tecnologías de información y comunicación, la información llega a cualquier parte del mundo en segundos. La información tiene cada vez más implicaciones estratégicas, ella es un componente esencial en las decisiones políticas, así como en el desarrollo económico y en el fortalecimiento de la identidad cultural de un país o una región. A través de las redes, la ciencia llega a todos. Ahora no se trata de conservar la información, sino de producirla y organizarla, no para retenerla sino para diseminarla a un sinnúmero de usuarios con características y necesidades de información diferentes.
Desde siempre la información ha constituido un factor esencial en el avance de la sociedad. El desarrollo se caracteriza, entre otros factores, por una aceleración en la recopilación, almacenamiento, procesamiento y transmisión de la información. Ahora más que nunca, se requiere de profesionales capacitados para enfrentar la transformación de la sociedad. La educación y el adiestramiento son esenciales en el siglo XXI, por ello es importante la búsqueda de nuevas estrategias o herramientas de enseñanza-aprendizaje, que empleen las ventajas de la educación a distancia, así como la ampliación de la oferta educativa que la sociedad demanda de acuerdo a sus necesidades reales y que los nuevos programas internacionales exigen.
Yulieth Parra
Cordial saludo,compañeros.
ResponderEliminarPongo a su disposicion el tutorial denominado " Como citar fuentes de acuerdo a normas APA", espero sea de su agrado, y en espera de los comentarios que se produzcan por este tutorial, en enlace http://es.scribd.com/doc/74686504.
Cordialmente,
Rene Paredes Stave
continuando con la socialización del "
ResponderEliminarDe qué manera puede un tutor en la educación a distancia, promover un aprendizaje de tipo holístico y ser un educador acorde con las exigencias del Siglo XXI", y como cada uno de nosotros hemos considerado en este espacio dinamizador del proceso al indicar que el aprendizaje holistico lo comprende una serie de habilidades, actividades y herramientas; entre las cuales se puede citar: foros, blogs, chat, biliotecas virtuales entre otros, y en tal sentido, aquí se hace indiapensable tener algunos conceptos básicos en el manejo de los mismos.
La UNAD, ofrece un sistema elearning de consulta a través de la e-biliotecaUnad, para soporte tanto de docentes como de estudiantes y de esta manera contribuir una vez màs a espacios de aprendizajes holisticos.
Invito a los lectores del presente blogs a consultar un pequeño tutorial sobre el servicio que ofrece la biblioteca en linea de la UNAD.
http://www.youtube.com/watch?v=FsRFdt5BHZ4
Siguiendo con el proceso en el que nuestro rol de tutor puede favorecer un aprendizaje holistico - transformador, basandose en la educación que exige este siglo XXI,los invito a que consulten los siguientes links,en donde encontraran dos tutorial con información relevante para afianzar mas el proceso de enseñanza - aprendizaje,estos tutoriales se convierten en un tipo de herramienta que ayudan al estudiante a adquirir habilidades propias e indispensables en este tipo de formacion holistica y acordes con las exigencias de la educación a distancia de este siglo XXI.Por que abarca dos temas de vital importancia en un proceso de formación.
ResponderEliminarhttp://www.youtube.com/watch?v=AhteHeDCsS0
http://www.youtube.com/watch?v=a_QijRI7yVQ
Cordial saludo estimados compañeros.
ResponderEliminarComparto con ustedes mi segundo tutorial denominado " Derechos de autor ", espero sea de su agrado y en atencion a sus comentarios y sugerencias.
es.scribd.com/doc/74830258
Cordialmente,
Rene carlos paredes Stave
Compeñeros cordial saludo
ResponderEliminarEne ste siglo el tutor va a la par y adelante con todos los recursos tecnológicos que le permitan mejorar continuamente el aprendizaje de sus estudiantes ,adjunto mi segundo tutorial y las respectivas correciones pertinentes para sus comentarios y sugerencias al respecto.
http://www.youtube.com/watch?v=H4OT2YvbTLw
http://www.youtube.com/watch?v=RNn_P5pLahY
Brenda Vargas
Hacia el reto de una educación holística – Que podemos hacer?.
ResponderEliminarComparto totalmente el planteamiento del compañero Dayro sobre la cultura política nacional, en la que se hace énfasis en la cobertura y no en la calidad de la educación; esta situación se evidencia con más fuerza en las regiones apartadas en donde el costo por alumno es mucho más elevado que en el interior del país. Es allí donde aún se encuentra el docente que no cuenta sino con un bachillerato y es éste el llamado a romper las barreras culturales que existen en estas zonas.
Es claro que la educación de nuestro país requiere de docentes más preparados para asumir estos retos, la etnoeducación es la llamada a lograr una amalgama de saberes que permitan a nuestros estudiantes indígenas y colonos tomar los nuevos conocimientos e insertarlos en sus conocimientos ancestrales, claro está, sin olvidar sus tradiciones por demás valiosas. Si queremos lograr alumnos universitarios de calidad, debemos darles las bases suficientes para asumir este reto y debemos empezar por profesionalizar a los docentes encargados de ello.
Por lo anterior, la política educativa debe replantearse, deben darse las condiciones para que la educación en Colombia cumpla con la meta de hacer llegar el conocimiento a todos los rincones, con las exigencias del siglo XXI; para ello es imprescindible contar con los maestros adecuados, maestros que deben ser consientes de la necesidad de su continua formación, de forma que puedan ayudar a incorporar a sus alumnos en la actualidad tecnológica global, que estos alumnos puedan acceder a una educación superior de calidad.
Por tanto, la pregunta de Dayro cobra mayor importancia ante este reto ¿Qué podemos hacer?
Cordial saludo.
ResponderEliminarCompañera Mayra Isabel Campo Manjarrez.
Considero que el tutorial de derechos de Autor y fuentes confiables en internet llega con el mensaje propuesto, sin embargo es esencial utilizar la plantilla de la universidad, una introducción de la presentación y el uso de imágenes ayudan con el mensaje.
Espero que esta observación sea de utilidad para mejorar
Cordialmente,
Dayro Cortes
Doctora Maria del Socorro Gomez y compañeros
ResponderEliminarDespues de revisar la pertinencia de las sugerencias realizadas por mi compañera Lilian Bolaños a mi tutorial sobre la utilizacion de la biblioteca virtual, envio nuevamente este tutorial con algunas de las modificaciones sugeridas por mi compañera
Agradeciendo a cada uno de ustedes el apoyo en este proceso de certificacion
Atentamente
Liliana Silvera
http://www.youtube.com/watch?v=59yITs4lJ68
Como tutores, debemos ser aquellas personas que realmente brindemos un acompañamiento oportuno y personalizado a cada estudiante que participe en un proceso de aprendizaje, que les permita adquirir conocimientos y ser competentes en la temática en estudio, con el proòsito de utilizar este aprendizaje en cualquier momento, como soporte al planteamiento y resolución de problemas.
ResponderEliminarY es por eso, que el compromiso dede ser, formar a estudiantes de la mejor manera como espejo de nuestro desempeño profesional, ante el desarrollo social y avance del tiempo, como seres que se adaptan a cualquier situación futura dependiente del mundo cambiante en el que vivimos.
Cordialmente,
Ing. Aurelio Morón Parra
El aprendizaje holístico como lo hemos socializado en el presente blog encierra una serie de competencias, habilidades, conocimientos pero sobre todo compromiso de ambos perfiles (estudiantes y tutores)por asumir el reto de los nuevos enfoques de aprendizaje.
ResponderEliminarEntre las herramientas de apoyo para la construcción del conocimiento se tienen las que nos ofrece las redes sociales, tutoriales, videos entre otros.
La compañera Brenda, en su tutorial "Por qué se debe reconocer los derechos de autor" nos invita a reflexionar en el uso adecuado de la información que citamos en nuestros trabajos.
Como conclusión se puede indicar que la información se encuentra y la podemos consultar pero siempre respetando e indicando los autores reales de las ideas que hemos tomado.
Pilar Sánchez
Apreciada Nelly María y demás compañeros. Me llama la atención tu apreciación, y considero importante resaltar que nuestra modalidad como Universidad es Abierta y a Distancia, cuya metodología se basa en el aprendizaje autónomo, más que una moda o una cultura desarrollada en países como Colombia.
ResponderEliminarHoy gracias al uso y aplicabilidad de las nuevas tecnologías de información y comunicación, la información llega a cualquier parte del mundo en segundos. La información tiene cada vez más implicaciones estratégicas, ella es un componente esencial en las decisiones políticas, así como en el desarrollo económico y en el fortalecimiento de la identidad cultural de un país o una región. A través de las redes, la ciencia llega a todos. Ahora no se trata de conservar la información, sino de producirla y organizarla, no para retenerla sino para diseminarla a un sinnúmero de usuarios con características y necesidades de información diferentes.
Desde siempre la información ha constituido un factor esencial en el avance de la sociedad. El desarrollo se caracteriza, entre otros factores, por una aceleración en la recopilación, almacenamiento, procesamiento y transmisión de la información. Ahora más que nunca, se requiere de profesionales capacitados para enfrentar la transformación de la sociedad. La educación y el adiestramiento son esenciales en el siglo XXI, por ello es importante la búsqueda de nuevas estrategias o herramientas de enseñanza-aprendizaje, que empleen las ventajas de la educación a distancia, así como la ampliación de la oferta educativa que la sociedad demanda de acuerdo a sus necesidades reales y que los nuevos programas internacionales exigen.
Yulieth Parra